Buscando o melhor em Educação para o Brasil.Dedicação, responsabilidade, respeito a nosso público, são algumas das qualidades que buscamos desenvolver ao longo dos muitos anos de experiência em educação. Mais queremos e podemos fazer mais. Contamos com você.Somos uma Instituição de Ensino Superior reconhecida como referência na área de formação de profissionais que atuam em espaços escolares e não escolares do estado do RN, buscando a inovação e melhoria dos processos educacionais desenvolvidos pelos poderes públicos, com vistas na indução de políticas públicas voltadas para a disseminação do conhecimento científico, cultural, ambiental e tecnológico.O Ifesp tem um perfil inovador, com uma equipe de profissionais em educação altamente qualificado e que realiza um trabalho reconhecido nesta área. Entretanto, existe uma forte convicção de que ainda podemos ir muito mais longe, alçando vôos muito mais ousados.
R. Jaguarari, 2100 - Lagoa Nova, Natal - RN, 59064-500 ifesp@ifesp.edu.br +55 (84) 2020-9374 ou 2020-4095
A missão do Instituto de Educação Superior Presidente Kennedy (IFESP) é primordialmente promover uma formação de qualidade para profissionais da educação, tanto aqueles que já atuam quanto os que atuarão, por meio de um tripé fundamental: ensino, pesquisa e extensão. Isso é realizado na perspectiva do desenvolvimento humano, socioambiental e cultural, com o objetivo de fomentar o bem-estar social da população norte-rio-grandense.
Conforme detalhado no PDI 2025-2030 IFESP, Seção 1.1:
“A missão do Instituto de Educação Superior Presidente Kennedy – IFESP é promover formação de qualidade para profissionais que atuam/atuarão em processos educacionais, por meio do ensino, da pesquisa e da extensão, na perspectiva do desenvolvimento humano, socioambiental e cultural, fomentando a construção do bem-estar social da população Norte Rio-grandense.”
A visão de futuro do IFESP, com seus mais de trinta anos de atuação, é ser reconhecida como uma instituição autônoma – política e financeiramente – capaz de se planejar e autoavaliar continuamente. Busca-se a qualidade e excelência na formação acadêmica, pautada na inclusão, diversidade, equidade e no desenvolvimento humano, socioambiental, cultural e sustentável da sociedade.
Como estabelecido no PDI 2025-2030 IFESP, Seção 1.2:
“O IFESP em seus trinta anos de atuação no Ensino Superior e considerando os seus avanços no ensino, na pesquisa e na extensão, assume como visão de futuro ser reconhecida como uma instituição autônoma, política e financeiramente capaz de se planejar e de se autoavaliar continuamente, assumindo seu compromisso com a qualidade e excelência na formação acadêmica oferecida, pautado na inclusão, diversidade, equidade e no desenvolvimento humano, socioambiental, cultural e sustentável da sociedade.”
Os princípios institucionais que norteiam as ações do IFESP, conforme seu Estatuto, incluem:
Estes princípios são fundamentais para a consolidação do IFESP como um centro de excelência acadêmica, contribuindo para o desenvolvimento humano, a justiça social, a sustentabilidade socioambiental e a democracia.
Esses pontos estão detalhados no PDI 2025-2030 IFESP, Seção 1.3:
“O IFESP deve consolidar-se como um centro de excelência acadêmica no contexto local e regional, contribuindo para o desenvolvimento humano, a justiça social, a sustentabilidade socioambiental e a democracia, tomando como parâmetros os princípios definidos no seu Estatuto…”
A história do IFESP remonta à criação da Escola Normal de Natal em 1908, marcando sua atuação pioneira na formação docente no Rio Grande do Norte. Passou por diversas transformações ao longo das décadas, incluindo a denominação de Instituto de Educação de Natal (1961) e posteriormente Instituto de Educação Presidente Kennedy (1965), em homenagem ao Senador Robert Kennedy, devido a convênios de financiamento.
Com a Lei 5.692/71, tornou-se Escola Estadual Presidente Kennedy. Um marco significativo ocorreu em 1994, quando a Lei nº 6.573 transformou a Escola Estadual Presidente Kennedy no Instituto de Formação de Professores Presidente Kennedy (IFP), elevando a formação de professores para o nível de 3º grau, em resposta à demanda por qualificação docente superior. Inicialmente, o IFP funcionou em parceria com a Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN) para certificação.
Em 2001, o IFP foi transformado no atual Instituto de Educação Superior Presidente Kennedy – Centro de Formação de Profissionais da Educação (IFESP), com amparo legal na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) – Lei 9.394/96. Essa mudança concedeu ao IFESP a condição de autarquia, permitindo-lhe ter e gerenciar seus próprios projetos. A partir de então, passou a oferecer o curso Normal Superior, e, em 2003, introduziu os cursos de licenciatura em Letras e Ciências (Matemática). Em 2009, o curso de Pedagogia foi adicionado, e o Normal Superior foi gradualmente extinto.
Desde 2007, o IFESP expandiu sua atuação para a pós-graduação Lato Sensu, oferecendo cursos de especialização em diversas áreas da educação, como Educação Infantil, Gestão de Processos Educacionais e Educação Ambiental, entre outros. Além disso, a instituição tem se preocupado em assegurar e consolidar a pesquisa e a extensão, com a organização de grupos de pesquisa e a oferta de cursos de extensão.
Atualmente, o IFESP atende a uma média de 626 alunos entre os cursos de graduação e pós-graduação lato sensu, com projetos de curricularização da extensão e planejamento de novos cursos de especialização para atender às demandas de formação continuada.
Esses detalhes históricos estão minuciosamente descritos no PDI 2025-2030 IFESP, Seção 2.1 – Histórico e Caracterização.
“A história do Instituto de Educação Superior Presidente Kennedy- IFESP tem suas raízes na criação da Escola Normal de Natal1 que foi criada em 1908, através do decreto nº 178, de 29 de abril do mesmo ano. Seu objetivo era prover a formação do professor para a renovação da Instituição pública do Estado.”
“Em 1994, a lei nº 6.573 transformou a Escola Estadual Presidente Kennedy, que formava professores em nível de 2º grau, no Instituto de Formação de Professores Presidente Kennedy (IFP), em nível de 3º grau.”
“Seis anos após a criação do IFP, o decreto nº 7.909 de 4 de janeiro de 2001, transforma a instituição no atual Instituto de Educação Superior Presidente Kennedy – Centro de Formação de Profissionais da Educação (IFESP), com amparo legal na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – 9394/96…”
“Atualmente, a instituição elabora projetos de novos cursos de especialização para atender as demandas de formação continuada dos servidores vinculados a SEEC e mantém ofertas regulares dos cursos mencionados, atendendo em média 626 alunos, entre os cursos de graduação e pós-graduação lato sensu.”
O IFESP é uma autarquia vinculada à Secretaria de Estado da Educação, do Esporte e do Lazer (SEEC). Sua administração é realizada por meio de órgãos colegiados, deliberativos e por seus órgãos nos níveis da administração central, acadêmica e suplementar, que buscam a integração e articulação de todas as suas unidades.
A estrutura organizacional do IFESP, conforme detalhado no PDI 2025-2030 IFESP, Seção 2.2, compreende:
Essa organização visa garantir uma gestão integrada e eficiente, alinhada aos objetivos e planejamento institucional.
Conforme o PDI 2025-2030 IFESP, Seção 2.2:
“O IFESP é uma autarquia vinculada à Secretaria de Estado da Educação, do Esporte e do Lazer – SEEC. De acordo com seu Regimento Geral, a administração do IFESP, é feita por seus órgãos colegiados, deliberativos e por seus órgãos nos níveis da administração central, acadêmica e suplementar em que se desdobra a sua estrutura organizacional…”
O processo seletivo para os cursos de graduação do IFESP é simplificado e regulado por edital específico, como o EDITAL Nº 3 IFESP 2024 CURSOS DE GRADUAÇÃO. As inscrições são realizadas exclusivamente via internet, e o processo geralmente envolve as seguintes etapas:
Inscrição Online: Os candidatos devem preencher o formulário de inscrição disponível no site oficial do IFESP (https://ifesp.edu.br/pk) dentro do prazo estabelecido pelo edital. De acordo com o Edital Nº 3 IFESP 2024, Seção 2.3:
“As inscrições serão feitas exclusivamente via internet no endereço https://ifesp.edu.br/pk/ a partir do dia 17 de dezembro de 2024 até às 23h59min do dia 31 de janeiro de 2025.”
Pagamento da Taxa de Inscrição: Após a inscrição online, é necessário efetuar o pagamento de uma taxa, geralmente por meio de depósito ou transferência bancária. Conforme o Edital Nº 3 IFESP 2024, Seção 2.6:
“Concluído com sucesso o processo de inscrição via internet, o candidato deverá efetuar o pagamento da Taxa de Inscrição no valor de R$ 30,00 em favor do Instituto de Educação Superior Presidente Kennedy – IFESP, CNPJ nº 00 737 302/0001-47, por meio de depósito ou transferência bancária para o Banco do Brasil: Agência 3795-8 – Conta corrente nº 5.033-4.”
Homologação da Inscrição: Para que a inscrição seja validada, o candidato deve enviar, por e-mail, cópias digitais legíveis dos documentos exigidos pelo edital, como comprovante de inscrição, comprovante de pagamento, documentos de identificação, histórico escolar e diploma de Ensino Médio, além de declarações específicas para comprovar o vínculo com o público-alvo. O Edital Nº 3 IFESP 2024 detalha em sua Seção 3.1:
“Para que seja feita a homologação (validação) da inscrição o candidato deverá enviar para o e-mail processoseletivo@ifesp.edu.br, em arquivos no formato PDF, as cópias digitais legíveis dos seguintes documentos…”
Prova de Redação: O processo seletivo é concentrado na área de Língua Portuguesa e consiste em uma Prova de Redação, de caráter dissertativo-argumentativo. A Seção 4.1 do Edital Nº 3 IFESP 2024 informa:
“O processo seletivo simplificado será concentrado na área de conhecimento de Língua Portuguesa e constará de uma Prova de Redação.”
Critérios de Seleção e Classificação: A classificação ocorre em ordem decrescente da pontuação obtida na prova de redação, com fatores de diferenciação aplicados a diferentes grupos de candidatos (ex: profissionais da SEEC). A classificação é explicada na Seção 5.3 do Edital Nº 3 IFESP 2024:
“A classificação obedecerá a ordem decrescente da pontuação dos candidatos obtida pela padronização das notas da Prova de Redação já incluído o resultado da aplicação do fator de diferenciação e majoração referido, mediante a aplicação da seguinte fórmula…”
Prazos e Divulgação de Resultados: O edital estabelece prazos para cada etapa, incluindo a divulgação do resultado preliminar e definitivo no site do IFESP. A Seção 5.9 do Edital Nº 3 IFESP 2024 informa:
“O resultado preliminar do processo seletivo será divulgado no dia 18 de março de 2025, no IFESP e no endereço eletrônico https://ifesp.edu.br/pk/.”
Para candidatos egressos da Escola Estadual Edgar Barbosa (Complexo Kennedy), a Prova de Redação é substituída pela participação no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) de 2024, utilizando a nota da área de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias.
O público-alvo dos cursos de graduação do IFESP é bastante específico, visando atender à demanda por qualificação na área da educação, com prioridade para profissionais vinculados à rede pública de ensino.
Conforme o EDITAL Nº 3 IFESP 2024 CURSOS DE GRADUAÇÃO, item 1.5, podem se inscrever:
O processo seletivo para os cursos de pós-graduação lato sensu do IFESP, como detalhado no EDITAL Nº 01_2025_PROCESSO SELETIVO PÓS-GRAD IFESP.docx, envolve uma série de etapas que visam avaliar a adequação do candidato ao perfil e aos objetivos dos cursos.
As principais etapas incluem:
Inscrição Online: Realizada exclusivamente via internet no site https://ifesp.edu.br/pk/. O Edital Nº 01_2025 de Pós-Graduação, na seção “DAS INSCRIÇÕES”, informa:
“As inscrições serão feitas exclusivamente via internet no endereço https://ifesp.edu.br/pk/, a partir do dia 09 de janeiro de 2025 até às 23h59min do dia 17 de fevereiro de 2025 (ver Anexo I).”
Pagamento da Taxa de Inscrição: Há uma taxa de inscrição que deve ser paga por depósito ou transferência bancária. Ainda na seção “DAS INSCRIÇÕES” do Edital Nº 01_2025 de Pós-Graduação, especifica:
“Concluído com sucesso o processo de inscrição via internet, o candidato deverá efetuar o pagamento da taxa de inscrição no valor de R$ 50,00 em favor do Instituto de Educação Superior Presidente Kennedy – IFESP…”
Homologação da Inscrição: Os candidatos devem enviar, por e-mail, cópias digitais legíveis de diversos documentos, como comprovante de inscrição, comprovante de pagamento, documentos pessoais, Curriculum Vitae (acompanhado dos documentos comprobatórios), Diploma de Graduação, Declaração de Compromisso e Disponibilidade (Anexo II do edital) e Carta de Intenção (Anexo III do edital). A seção “DA HOMOLOGAÇÃO” do Edital Nº 01_2025 de Pós-Graduação detalha:
“Para que seja feita a homologação (validação) da inscrição o candidato deverá enviar por e-mail para o IFESP, em arquivos no formato PDF, as cópias digitais (legíveis) dos seguintes documentos: … Curriculum Vitae (acompanhado dos respectivos documentos comprobatios)… Declaração de Compromisso e Disponibilidade (ver subitem 5.9 e Anexo II); Carta de Intenção (ver subitem 5.10 e Anexo III)…”
Processo de Seleção: Consiste na avaliação dos currículos (experiência profissional, atividade e produção acadêmico-científica, conforme Anexo IV) e da Carta de Intenção (clareza, interesse na instituição, trajetória, objetivos e aspectos positivos). Uma Comissão Examinadora realiza essa avaliação. A seção “DO PROCESSO SELETIVO” do Edital Nº 01_2025 de Pós-Graduação estabelece:
“O processo de seleção dos candidatos consistirá em: a) avaliação dos currículos; b) avaliação da Carta de Intenção e c) classificação, por uma Comissão Examinadora…”
Classificação e Divulgação de Resultados: A classificação final é baseada em uma fórmula que pondera a pontuação do currículo e da Carta de Intenção. Os resultados são divulgados no site do IFESP, com prazos específicos para recursos e matrícula. O Edital Nº 01_2025 de Pós-Graduação, na seção “DO PROCESSO SELETIVO”, subitem 6.4, apresenta a fórmula:
“Para efeito de classificação dos candidatos, a análise e avaliação dos respectivos currículos incidirá sobre a experiência profissional, aferida pelo tempo de serviço comprovado, atividade e produção acadêmico-científica, conforme os critérios dispostos no Anexo IV deste Edital. A classificação do candidato será apresentada em ordem decrescente da pontuação classificatória resultante da aplicação da seguinte fórmula: 𝑃𝐶 = (𝐶𝑝+��𝐼𝑝)÷2”
A matrícula é uma etapa crucial e exige a apresentação de uma série de documentos para ambos os níveis de ensino.
Para os cursos de graduação, no ato da matrícula, o candidato classificado deve apresentar (originais e duas cópias legíveis, salvo indicação contrária), conforme o EDITAL Nº 3 IFESP 2024 CURSOS DE GRADUAÇÃO, Seção 7.2:
“No ato da matrícula, o candidato classificado se obriga a apresentar, juntamente com o requerimento próprio, na forma regimental, sob pena de perda do direito de ingresso, a seguinte documentação…”
Para os cursos de pós-graduação lato sensu, no ato da matrícula, o candidato aprovado deve apresentar (originais e cópias), conforme o EDITAL Nº 01_2025_PROCESSO SELETIVO PÓS-GRAD IFESP.docx, Seção 7.4:
“No ato da matrícula é necessário que o candidato apresente: Diploma de Graduação ou Certidão de conclusão obtido em instituições reconhecidas pelo MEC (original e cópia)…”
O não comparecimento ou a não apresentação dos documentos no prazo e forma estabelecidos implica na perda do direito à vaga.
O IFESP oferece cursos de licenciatura, com foco na formação de professores para a Educação Básica. Conforme o EDITAL Nº 3 IFESP 2024 CURSOS DE GRADUAÇÃO, Seção 1.1 a 1.3, os cursos são:
Curso de Pedagogia – Licenciatura:
Curso de Licenciatura em Letras: habilitação em Língua Portuguesa:
Curso de Licenciatura em Matemática:
Além desses cursos anuais, o PDI 2025-2030 IFESP, Seção 2.11, menciona que o IFESP atualmente atende a 22 turmas de graduação, incluindo turmas de 1ª e 2ª licenciaturas de Letras, Pedagogia e Matemática, além de uma turma de Licenciatura em Educação do Campo (PARFOR-EQUIDADE), totalizando 435 alunos matriculados na graduação.
O IFESP oferece cursos de Pós-graduação Lato Sensu (especialização) com o objetivo de promover a formação continuada e aprofundar conhecimentos teórico-metodológicos em áreas específicas da educação. Conforme o EDITAL Nº 01_2025_PROCESSO SELETIVO PÓS-GRAD IFESP.docx, seção “DOS CURSOS”, os cursos oferecidos no processo seletivo mais recente são:
Curso de Especialização em Gestão de Processos Educacionais:
Curso de Especialização em Educação Ambiental:
Curso de Especialização em Educação Infantil:
Cada curso prevê a formação de uma turma com 35 vagas, totalizando 105 vagas. O PDI 2025-2030 IFESP, Seção 2.11, indica que atualmente o IFESP atende a 09 turmas de pós-graduação, totalizando 191 alunos matriculados, em cursos como Educação de Jovens e Adultos, Ensino de Língua Portuguesa, Educação Ambiental, e Educação Matemática.
Historicamente, o IFESP também já ofertou cursos em parceria com outras instituições, como a Especialização em Educação Sexual (com UFRN e FNUAP) e Especialização em Educação de Jovens e Adultos com Ênfase no Sistema Prisional (com CAPES/MEC), e Especialização em Gestão de Qualidade de Vida e Saúde no Trabalho (com Escola de Governo – SEAD), demonstrando sua capacidade de atender a necessidades contextuais da sociedade.
Sim, o IFESP possui planos de expansão e diversificação de sua oferta educacional, conforme o PDI 2025-2030 IFESP.
Para a graduação, o IFESP planeja:
“Elaborar o Projeto do Curso de Formação Pedagógica para atender a demanda de professores não licenciados.”
Para a pós-graduação lato sensu e stricto sensu, as diretrizes são ambiciosas:
“Criação de curso de pós-graduação stricto sensu profissionalizante na perspectiva da formação docente, conforme edital da CAPES/MEC.”
Essas iniciativas demonstram o compromisso do IFESP em continuar expandindo sua oferta educacional, alinhando-a às necessidades da sociedade e às políticas de formação de profissionais da educação.
A política de ensino do IFESP, conforme o PDI 2025-2030 IFESP, Seção 3.1, é pautada na oferta de uma formação qualificada, ética e cidadã, com uma abordagem que integra inovação e as demandas da sociedade.
Para a Graduação (Seção 3.1.1):
“O ensino de Graduação do IFESP está pautado em concepções pedagógicas, políticas e filosóficas que visam à oferta de uma formação qualificada, ética e cidadã. Nessa direção, o Instituto tem buscado organizar suas propostas curriculares associando as determinações das Diretrizes Curriculares Nacionais-DCN às demandas da sociedade à qual os formandos se dirigem…”
Para a Pós-Graduação (Seção 3.1.2):
“Os Cursos de Pós-Graduação Lato Sensu do Instituto de Educação Superior Presidente Kennedy – IFESP- destinam-se a portadores de diploma de nível superior, tendo por finalidade ofertar formação continuada com o objetivo de ampliar conhecimentos teórico-metodológicos, formando especialistas em setores específicos das atividades acadêmicas e profissionais.”
Ambas as políticas se complementam, buscando uma formação integral e alinhada às necessidades do mercado e da sociedade.
A política de pesquisa e inovação do IFESP é um pilar fundamental que articula o ensino, a pesquisa e a extensão, buscando a produção de conhecimento e a transformação social. Conforme o PDI 2025-2030 IFESP, Seção 3.2, a instituição incentiva o desenvolvimento da pesquisa básica e aplica as diretrizes de inovação.
Os principais aspectos dessa integração são:
Grupos e Linhas de Pesquisa: O IFESP conta com três grupos de pesquisa registrados na Plataforma Lattes do CNPq, que aglutinam temas de estudos científicos e originam projetos. Eles são compostos por professores, servidores técnicos, discentes e participantes externos.
“1. GRUPO DE PESQUISA: Linguagens, diversidade e autoformação… 2. GRUPO DE PESQUISA: Formação Docente: Memórias da Educação, Cultura Escolar e Políticas Públicas… 3. GRUPO DE PESQUISA: Formação Docente: Ciência, Linguagens e Tecnologias.”
Caráter Transversal da Inovação: A inovação é entendida de forma abrangente, envolvendo o tripé ensino-pesquisa-extensão e a atualização contínua das práticas de gestão. Ela busca estimular a investigação, a criatividade e a inventividade, promovendo uma aprendizagem ativa, interativa e autônoma.
Incorporação de Tecnologias: A inserção de novas tecnologias no processo de ensino-aprendizagem é indispensável, considerando as contingências socioeconômicas e a realidade de docentes e discentes, com mediação didática e tecnológica qualificada e inclusiva.
Fomento e Parcerias: O ambiente de inovação é fortalecido por meio de ações e parcerias com instituições públicas e privadas, além da busca por captação de recursos externos. O IFESP fomenta a realização de eventos científicos e a publicação de editais para novos projetos de pesquisa e inovação tecnológica. O PDI 2025-2030 IFESP, Seção 3.2, Diretriz 2, Meta A, Ação A1, menciona:
“Estabelecer parcerias com as instituições de apoio à pesquisa e inovação.”
Essas ações visam balizar os projetos dos cursos de graduação, pós-graduação e grupos de pesquisa nos desafios atuais da formação docente de qualidade social.
A política de extensão do IFESP é estruturada para promover uma interação transformadora entre a instituição e a sociedade, articulando o ensino e a pesquisa de forma indissociável. Conforme o PDI 2025-2030 IFESP, Seção 3.3, a extensão é vista como um processo educativo, científico, literário e cultural que permite a criação, socialização e mudanças recíprocas.
Os objetivos centrais da extensão no IFESP incluem:
“A extensão no Instituto de Educação Superior Presidente Kennedy (IFESP) se estrutura como atividade orientada para promover a interação transformadora entre a Instituição e a sociedade, mediada por processos educativos, científicos, literários, artísticos e culturais.”
Um marco importante na política de extensão é a curricularização da extensão nos Projetos Pedagógicos dos Cursos de Graduação, aprovada pela Resolução nº 01/2022. Essa medida garante que no mínimo 10% da carga horária curricular seja dedicada a atividades de extensão, fortalecendo a vivência dos conhecimentos de modo integrado e interdisciplinar.
O IFESP também busca fortalecer a extensão por meio de:
“Desenvolver ações de extensão integradas aos projetos pedagógicos dos cursos, fortalecendo, no processo de formação, a vivência dos conhecimentos de modo integrado e interdisciplinar.”
O IFESP considera a inclusão e o tratamento da diversidade como temas centrais de suas políticas e ações, buscando construir uma sociedade mais acolhedora, respeitosa, democrática e plural. A instituição se alinha às políticas regionais, nacionais e internacionais de valorização da diversidade, com o objetivo de garantir que todas as pessoas, independentemente de suas diferenças, tenham acesso igualitário a oportunidades, direitos e participação plena.
Conforme o PDI 2025-2030 IFESP, Seção 3.5, a inclusão no IFESP envolve:
“Entende-se por inclusão o ato de garantir que todas as pessoas, independentemente de suas diferenças, tenham acesso igualitário a oportunidades, direitos e participação plena na sociedade. Envolve a criação de ambientes e sistemas que acolham e valorizem a diversidade, combatendo a exclusão e a discriminação…”
O IFESP desenvolve ações pautadas em normativas legais como a Declaração Universal dos Direitos Humanos, leis estaduais sobre reserva de vagas e diretrizes curriculares nacionais para educação das relações étnico-raciais e direitos humanos. A instituição atua em dois campos principais:
A política de inclusão do IFESP abrange as diversas manifestações da diversidade, pautada nos Direitos Humanos e em legislações específicas. Conforme o PDI 2025-2030 IFESP, Seção 3.5.1, a instituição busca garantir a pluralidade e o respeito às singularidades.
As diretrizes e ações incluem:
“Apoiar a criação de grupos, núcleos e projetos de pesquisa e de extensão que tratem das temáticas relacionadas às diversidades étnico-racial, de gênero, sexual, religiosa e de faixa geracional.”
Essas ações visam assegurar o acesso e a permanência dos estudantes, preservando sua dignidade e seu direito à educação em um ambiente acolhedor e respeitoso.
O IFESP tem um forte compromisso com a educação especial na perspectiva inclusiva, visando garantir o direito à educação de qualidade para todos, independentemente de suas diferenças ou necessidades específicas. Essa abordagem é fundamentada em marcos legais nacionais e internacionais, como a Declaração de Salamanca (1994) e a Lei Brasileira de Inclusão (LBI – Lei nº 13.146/2015).
Conforme o PDI 2025-2030 IFESP, Seção 3.5.2, as ações e diretrizes para promover a educação especial inclusiva e a acessibilidade incluem:
Acompanhamento e Apoio Especializado:
“Criar o Núcleo de Apoio a Pessoas com Deficiências e Diversidades, enfatizando a importância da formação continuada nestas temáticas.”
Formação e Sensibilização:
“Ofertar cursos para o aprendizado da comunicação do Sistema Braille, Ledor e de Libras.”
Acessibilidade Física e Tecnológica:
“Elaborar projeto de acessibilidade visando melhorar a Instituição em rampas, passarelas, sinalização e faixas de pedestre.”
Reserva de Vagas e Fomento:
Essas iniciativas reforçam o compromisso do IFESP em assegurar a dignidade e o direito à educação para todos, construindo um ambiente educacional verdadeiramente inclusivo.
Sim, o IFESP compromete-se com uma política de assistência estudantil que visa garantir o acesso, a permanência e a aprendizagem dos estudantes, promovendo sua formação integral e humanizada. Conforme o PDI 2025-2030 IFESP, Seção 3.4, a instituição busca coordenar e desenvolver ações que priorizam o desenvolvimento de uma trajetória acadêmica que alie aprendizado, autonomia, protagonismo, liberdade, bem-estar biopsicossocial e reconhecimento da diversidade humana.
As principais ações e diretrizes da política de assistência estudantil incluem:
Apoio à Permanência:
“Fortalecer o apoio aos estudantes com a disponibilização de ônibus para deslocamento ao final das aulas no turno noturno.”
Integração e Engajamento:
“Apoiar a participação dos estudantes nos eventos acadêmicos institucionalizados.”
Estágio Remunerado:
“Fomentar a política de estágio não obrigatório através da articulação entre o IFESP e instituições públicas e privadas.”
Essas ações demonstram o compromisso do IFESP com o desenvolvimento integral de seus alunos, buscando oferecer não apenas uma formação acadêmica de qualidade, mas também suporte para que superem desafios e aproveitem ao máximo sua jornada educacional.
A sustentabilidade financeira do IFESP é uma condição essencial para o seu desenvolvimento e para o cumprimento de sua missão institucional. Conforme o PDI 2025-2030 IFESP, Seção 2.3, o IFESP, como órgão da administração indireta do Governo do Estado do Rio Grande do Norte, participa do planejamento e da execução das Leis Orçamentárias do Estado, como a Lei de Diretrizes Orçamentárias (LDO), a Lei Orçamentária Anual (LOA) e o Plano Plurianual (PPA).
Os mecanismos para garantir essa sustentabilidade incluem:
Fontes de Recursos: O orçamento anual do IFESP é classificado em dois grupos de despesa pública (custeio e investimento) e conta com as seguintes fontes:
“O orçamento anual do IFESP tem sua classificação em dois grupos de despesa pública: custeio e investimento. Já as fontes contam com recursos do Governo Estadual (fonte 500); recursos diretamente arrecadados (fonte 501); e recursos oriundos de eventuais celebrações de convênios. Como fontes alternativas ainda é possível obter recursos advindos de emendas parlamentares em nível estadual e/ou federal.”
Gestão Orçamentária Eficiente: A instituição prioriza o uso eficiente dos recursos públicos para cumprir sua missão, investindo em estrutura física, tecnológica e manutenção geral. A execução orçamentária dos últimos seis anos alcança uma média de R$ 700.000,00 anuais, sem incluir as despesas com pessoal, que são profissionais do quadro da SEEC/RN cedidos ao IFESP. O PDI 2025-2030 IFESP, Seção 2.3, afirma:
“Diante do exposto, é importante salientar que o IFESP prioriza o uso eficiente dos recursos públicos com o objetivo de cumprir sua missão institucional, ampliando cada vez mais a oferta dos serviços para contribuir com a melhoria dos indicadores da educação do RN…”
Busca Contínua por Captação de Recursos: Há um esforço contínuo para captação de recursos para investimentos, essenciais para a formação dos profissionais da educação do RN, que demandam projetos de infraestrutura, aquisição de equipamentos, atividades de extensão, serviços técnicos, consultoria e pesquisa. No PDI 2025-2030 IFESP, Seção 2.3, é enfatizado:
“Portanto, a busca por captação de recursos para investimentos deverá ser continuada, pois é imprescindível à formação dos profissionais da educação do RN que demandam por projetos de infraestrutura física, aquisição de equipamentos, atividades de extensão, serviços técnicos, consultoria e pesquisa.”
A instituição busca também discutir a necessidade de articular forças para avançar e conquistar sua autonomia financeira e patrimonial.
A política de gestão do IFESP visa consolidar um modelo inclusivo, democrático e participativo, com foco na coletividade e no diálogo entre todos os segmentos da comunidade acadêmica. Conforme o PDI 2025-2030 IFESP, Seção 3.6, a gestão busca a eficiência, eficácia e efetividade na produção de resultados pedagógicos e administrativos.
Os pilares da política de gestão incluem:
Gestão Democrática: Valorização dos Conselhos Superiores, Ouvidoria, Comissão Própria de Avaliação (CPA), Grupos Interdisciplinares, NEPE, Núcleo de Documentação e Memória, Colegiados e Núcleos Docentes Estruturantes (NDEs). Isso garante que as deliberações e necessidades dos segmentos acadêmicos e administrativos sejam atendidas, promovendo o diálogo e a escolha democrática da equipe gestora. No PDI 2025-2030 IFESP, Seção 3.6, Diretriz 1, Meta A, Ação A1, menciona-se:
“Cumprir e fazer cumprir as deliberações dos Grupos, Núcleos e Conselhos Superiores da Instituição.”
Apoio às Ações Acadêmicas: Suporte integral às atividades de ensino, pesquisa e extensão, garantindo sua efetivação por meio de melhorias pedagógicas e de infraestrutura. Isso se traduz na publicação anual de editais para estudantes e para ações de pesquisa e extensão, além da atenção às necessidades de conservação e equipamentos.
Inclusão Social e Respeito às Diversidades: Desenvolvimento de mecanismos de gestão que proporcionem uma visão humanística e de equidade, com projetos que promovam a inclusão social e o respeito às diversidades socioculturais, geracionais, de gênero, de sexualidade, das relações étnico-raciais e de necessidades específicas.
Sustentabilidade Ambiental: Inserção transversal da educação ambiental e da temática da sustentabilidade em todos os espaços da instituição, promovendo a conscientização e o uso racional de recursos.
Recursos Humanos:
“Criação e implantação do plano de carreira e salários dos servidores docentes e técnicos administrativos.” e “Pleitear mudança na legislação atual do IFESP para a criação do quadro de servidores com a implantação de concurso público para o preenchimento das vagas para docentes e técnicos-administrativos.”
Comunicação e Transparência: Continuidade do processo de informatização para oferta de serviços e divulgação de atividades, além do estabelecimento de uma política de comunicação eficaz interna e externamente, com divulgação de ações no site e redes sociais.
Essas diretrizes visam fortalecer a instituição e garantir um funcionamento de alta qualidade, alinhado às demandas da sociedade e aos princípios de uma gestão pública responsável.
O IFESP adota um processo contínuo e participativo de acompanhamento e avaliação do seu Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI) 2025-2030, buscando evidenciar a efetividade das suas políticas de ensino, pesquisa e extensão. Conforme o PDI 2025-2030 IFESP, Seção 5, a avaliação é um instrumento fundamental para a reflexão sobre a própria estrutura institucional.
Os principais mecanismos de monitoramento e avaliação são:
Comissão Própria de Avaliação (CPA): A CPA é a principal responsável pela condução do processo de autoavaliação interna, com base no Plano de Autoavaliação Institucional (PAI). A CPA realiza reuniões sistemáticas, revisa formulários e instrumentos avaliativos, analisa dados coletados da comunidade acadêmica e elabora relatórios anuais das avaliações. O PDI 2025-2030 IFESP, Seção 5, explica:
“A avaliação do ambiente interno do IFESP será conduzida pela Comissão Própria de Avaliação (CPA), com base no Plano de Autoavaliação Institucional (PAI). A Comissão Própria de Avaliação conduzirá o processo de autoavaliação, conforme estabelecido no PAI.”
Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES): O IFESP ajustou-se ao SINAES, instituído pela Lei nº 10.861/2004, e considera os resultados obtidos pelos estudantes no Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (ENADE). A análise desses dados é utilizada para discussões internas e busca de melhorias nos cursos. No PDI 2025-2030 IFESP, Seção 5, é citado:
“Com o surgimento da Lei nº 10.861, de 14 de abril de 2004, que instituiu o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Lei do SINAES), o IFESP ajustou-se ao novo contexto por meio de um Projeto de Autoavaliação Institucional – PAI…”
Comissão Especial de Monitoramento, Acompanhamento e Avaliação do PDI: Será constituída uma comissão específica para monitorar, acompanhar e avaliar a execução das metas e ações do PDI. Esta comissão realizará avaliações e produzirá relatórios sobre os resultados a cada dois anos, além de promover seminários bianuais para construir estratégias conjuntas de resolução de problemas. O PDI 2025-2030 IFESP, Seção 5, Diretriz 1, Meta B, Ação B1, informa:
“Constituir a Comissão Permanente Especial de Monitoramento, Acompanhamento e Avaliação das metas e ações deste PDI, atualizada a cada dois anos.”
Esses processos de avaliação, que consideram diagnósticos internos e externos, são essenciais para o aprimoramento contínuo da instituição e para a transparência de sua gestão, permitindo que a própria comunidade acadêmica e órgãos externos acompanhem o desenvolvimento institucional.
O corpo docente do IFESP, denominado “professores formadores”, é fundamental para o desenvolvimento das ações de ensino, pesquisa e extensão. Esses profissionais são vinculados à Secretaria de Estado da Educação, do Esporte e do Lazer (SEEC) e atuam no IFESP em condição de cedidos.
Conforme o PDI 2025-2030 IFESP, Seção 2.7:
“Denilton Silveira de Oliveira: Doutor em Ciências da Educação; Mestrado em Educação; MBA em Gestão de Governo; Esp. Em Gestão de Tecnologias; Esp. Em Telemática Aplicada a Educação; Graduação em Educação Física; Bacharel em Sistema da Informação…” (Este é um exemplo da titulação, o PDI detalha a de todos os docentes).
A alta qualificação e o processo seletivo rigoroso garantem a excelência na formação oferecida pelo IFESP.
O corpo técnico-administrativo do IFESP é essencial para o funcionamento e suporte das atividades acadêmicas e administrativas da instituição. É composto, em sua maioria, por servidores da Rede Estadual que ingressaram mediante concurso público e são cedidos ao IFESP.
Conforme o PDI 2025-2030 IFESP, Seção 2.10:
“Francisca Daise Galvão Freire: Doutoranda em Educação; Mestre em Educação PPGEDU-FRN; Graduação em História – Bacharelado e Licenciatura.” (Este é um exemplo da titulação, o PDI detalha a de todos os técnicos administrativos).
Essa qualificação do corpo técnico-administrativo contribui para a eficiência na gestão e no suporte às atividades-fim do IFESP, garantindo que os processos operacionais sejam conduzidos por profissionais capacitados.
O IFESP busca constantemente modernizar e expandir sua infraestrutura física e tecnológica para prover os recursos materiais e serviços necessários ao seu funcionamento e à qualidade dos pilares acadêmicos (ensino, pesquisa e extensão), bem como das atividades administrativas. Conforme o PDI 2025-2030 IFESP, Seção 4, as diretrizes visam um plano de ação de curto, médio e longo prazo.
Os principais aspectos da infraestrutura incluem:
Modernização e Expansão Física:
“Conservação da estrutura física com ampliação e pintura geral.” e “Modernização com a compra de equipamentos e ampliação dos espaços do IFESP.”
Acessibilidade Física:
“Melhorar e ampliar os espaços físicos para atender as pessoas com deficiências e atendimentos especializados.” e “Adquirir equipamentos específicos para atender as pessoas com deficiências e atendimentos especializados.”
Tecnologia e Conectividade:
“Aquisição de novos equipamentos tecnológicos para melhoramento da comunicação, acesso a internet e segurança.”
Sistema Acadêmico:
“Buscar convênios para implementação do sistema acadêmico (SigEduc, Sigaa, Suap e outros).”
Essas ações visam modernizar a estrutura de prestação de serviços, tornar a administração mais eficiente e proporcionar ambientes físicos mais adequados e tecnológicos para toda a comunidade acadêmica.
