Denilton Silveira de Oliveira

Denilton Silveira de Oliveira

Cristão, Esposo, Pai e Professor por vocação, Denilton apresenta o seguinte resumo em seu currículo:

Formação acadêmica:
- 1983 - 1986 - Bacharel em Teologia - Seminário Teológico Batista do Sul do Brasil, RJ (8º período);
- 1988 - 1995 - Licenciatura Plena em Educação Física - UFRN;
- 2002 - 2003 - Especialização em Telemática Aplicada a Educação - UFRPE;
- 2005 - 2006 - Especialização em Gestão de Tecnologia da Informação - UFRN;
- 2010 - 2011 - MBA Executivo em Gestão Pública. Fundação Getúlio Vargas - FGV, RJ;
- 2008 - 2011 - Bacharel em Sistema de Informação - FARN/RN;
- 1980 - 1981 - Formação de Sargento - Escola de Especialista de Aeronáutica - EEAer;
- 2009 - 2010 - Programação avançada em Java (370 horas) SENAC - RN;
- 2009 - 2009 - Gerenciamento de Atividades de Ensino a Distância - FGV, RJ;
Atuação Profissional:
- 1980 - 1998 - Força Aérea Brasileira -Vínculo: Servidor Militar, Enquadramento Func.1º Sargento;
- 2000 - 2006 - Vínculo: Servidor Público, Enquad. Funcional: Professor Multiplicador - SEEC e SME;
- 2006 - 2011 - Vínculo: Servidor Público, Enquadramento Funcional: Gerante de Projetos. Atividade desenvolvida: Coordenação do Projeto de Inclusão Digital do Governo do Estado / EMATER: Escola de Inclusão Digital e Cidadania - EIDC.
- 2011... - Vínculo: Servidor Público, Enquad. Funcional: Professor Multiplicador - SME;
- 2012... - Vínculo: Servidor Publico, Enquadramento Funcional: Professor Formador - IFESP-Instituto de Educação Superior Presidente Kennedy.

21 Março 2015
Localização: Natal / RN Tese de Doutorado
Palestrante
Author
Profª Drª. Rosalba Lopes de Oliveira

Professora Formadora do IFESP - Instituto de Educação Superior Presidente Kennedy

Rosalba Lopes de Oliveira
 
É Graduada em Ciências - Habilitação em Matemática (UFRN). Especialista em Formação de Formadores da Educação de Jovens e Adultos (SESI/UnB). Mestre em Ensino de Matemática (UFRN). Doutora em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da UFRN. Atualmente é professora do Instituto de Educação Superior Presidente Kennedy. Coordenadora do Curso de Especialização em Educação Matemática para o Ensino Fundamental (anos finais) e Ensino Médio. Tem experiência na Formação Docente, com ênfase no processo de ensino e aprendizagem da Matemática, educação de jovens e adultos, formação de professores, prática docente. (Texto informado pelo autor).
Nos últimos anos tem orientado muitos Trabalhos de Conclusão de Cursos - TCC, tanto em cursos de graduação, como em cursos de pós-graduação a nível de especialização oferecidos pelo Instituto de Educação Superior Presidente Kennedy-IFESP. São Monografias na área de Educação Matemática; tanto nas turmas regulares, como nas turmas do PARFOR. 
18 Março 2015
Localização: Natal/RN Tese de Doutorado
Palestrante
Author
Dr Eduardo Antonio Gurgel Cavalcanti

Professor Formador do IFESP - Instituto de Educação Superior Presidente Kennedy

Quem sou? Uma possibilidade...
 
Como Pessoa tenho muitas faces, todas tão verdadeiras, todas tão inconclusas que só sei que renasço com elas a cada nascer do sol. É um jardim que zelo, às vezes revelo, desvelo ou oculto.

Ao contrário dessas tantas personas, como diriam os greco-latinos, tenho apenas uma alma. Assim como eu, ela percebe nosso mesmo mundo e se empenha por adquirir em sua caminhada comigo uma porção de saberes, de valores e de verdade. Aprendemos juntos com os grandes luminares - a começar pelos pais amados, até chegarmos ao Christo Jesus - que há somente uma verdade e ela se traduz no respeito às pessoas e a vida; na rejeição de todo o mal e mentira que neguem a divindade do homem (esse tão difícil paradoxo) e na luta fraterna por um mundo mais justo e sábio. 

Vamos ler este texto?

Tecnologia na Educação: 13 Razões para Usá-la

Após nos depararmos com um documento redigido pela Unesco (Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura) com um guia de como inserir a Tecnologia na Educação decidimos escrever aos nossos leitores motivos e recomendações sobre como trabalhar com a Tecnologia na Educação e de como fazer isso baseado nas necessidades de educação do Brasil.

Dez tendências da tecnologia na educação

Tablets ganham espaço e força nas escolas, mas eficiência da tecnologia passa necessariamente por um bom professor

Se por um lado é impensável ignorar a importância da tecnologia na vida de jovens do mundo inteiro, por outro o uso dessa tecnologia na sala de aula ainda gera grandes debates entre educadores e acadêmicos.

Calendário (2)

« Abril 2024 »
Seg. Ter Qua Qui Sex Sáb. Dom
1 2 3 4 5 6 7
8 9 10 11 12 13 14
15 16 17 18 19 20 21
22 23 24 25 26 27 28
29 30